التربية والحرية من أجل رؤية فلسفية للفعل البيداغوجي محمد بو بكري تحميل

يرمي هذا الكتاب إلى أن الخطابات التربوية ليست مستقلة أبداً عن التاريخ والسلطة والمصالح، وأن التربية كممارسة للسلطة، تصبح جهازاً لصناعة الأفراد الذ. . .  ين يقفون ضد أنفسهم، وأن النصوص التربوية ليست في الغالب ما تدعي أن تكون، وغالباً ما لا يساند منطق هذه النصوص بلاغتها، بل إنها مجرد ادعاءات بلاغية، قائمة على نظرية نابغة من وهم امتلاك العالم، حيث يتوهم الإنسان القبض على الأشياء. وتروم هذه الدراسات إبراز الطابع الشعري للبيداغوجيا، ودور المتخيل فيها؛ إذ الشعر بالنسبة إلى البيداغوجيا هو كالرياضيات بالنسبة إلى الفيزياء. وحصر البيداغوجيا في المجال التكنولوجي، باسم الوضوح والشفافية، يجعلها غير ذات دلالة وإرهابية. وينهض هذا الكتاب على ضرورة تجنب العنف، والعمل على انبثاق التعدد، وزرع التنوع، كما أن الحرية لا يمكن تجزيئها، ولا يمكن أن تكون محط تقسيمات صافية Taxonomiques؛ إذ يبرز أنه من المستحيل قبول التخطيط للتدريس بصرامة، نظراً للهوة الفاصلة بين الكلمات والأشياء، وبين النظرية والممارسة، كما أنه يحول دون تفاعل التلميذ وإنصافه وعفويته. . . ويؤدي إلى إنكار الوجداني الذي هو أساسي، والسقوط في التصنع والخداع والغش. . . زد على ذلك أن مفهوم "الطريقة الجيدة" خطير ومستحيل تحقيقه في آن؛ بل غن الغايات التربوية لا تتضمن في ذاتها طرائق تجسيدها.   Show.